??中國人學(xué)英語學(xué)了十幾年，最后大多都成為了"啞巴"英語，原因就在于沒有重視口語的學(xué)習(xí)。因此，如今的家長都很重視兒童英語口語學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兦宄藘和⒄Z口語學(xué)習(xí)的重要性。下面我們來簡單的分析下兒童英語口語學(xué)習(xí)，并分享幾個(gè)實(shí)用的小技巧，家長們可以試試。
??一、孩子學(xué)習(xí)英語口語的重要性
??在孩子很小的時(shí)候，有些孩子連聲音都發(fā)不全，就連普通話發(fā)音都不正確，幾乎不可能要求他們一開始接觸英語口語學(xué)習(xí)就能發(fā)出準(zhǔn)確的聲音。但是只要長時(shí)間沉浸在英語語言環(huán)境下，慢慢都會(huì)改善的。想想周圍的例子，沒有小朋友因?yàn)閷W(xué)英語不會(huì)說母語。此外，在3至6歲之間是語言系統(tǒng)完善的關(guān)鍵時(shí)期，相比成年人來說，孩子更容易習(xí)得另一種語言。很多小朋友可以在方言的環(huán)境下，學(xué)習(xí)到方言，但是成年人則需要花費(fèi)更多的時(shí)間才能學(xué)會(huì)。所以現(xiàn)在的兒童英語口語學(xué)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。
??二、兒童英語口語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么？
??在兒童英語口語的訓(xùn)練中，我們必須把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)為中心，了解孩子在這一階段要學(xué)習(xí)哪些具體的內(nèi)容。很多家長在這方面做得不夠好，不僅沒有讓孩子從中得到幫助，還進(jìn)一步加重孩子對英語學(xué)習(xí)的抵觸情緒。其實(shí)孩子可以學(xué)習(xí)好的英語口語的技巧有很多，而且不同階段有不同的側(cè)重點(diǎn)。因此，家長不能盲目的使用一種學(xué)習(xí)方法。另外，兒童學(xué)習(xí)英語不應(yīng)該像成年人一樣，不應(yīng)該為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為了區(qū)分兒童英語和成人英語的學(xué)習(xí)目的，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在培養(yǎng)兒童的""實(shí)用能力""上，而不是僅僅為了考試而學(xué)習(xí)。兒童學(xué)習(xí)英語與成人學(xué)習(xí)英語的目的是不同。
??三、提高孩子口語學(xué)習(xí)的實(shí)用技巧
??1、創(chuàng)設(shè)情景
??孩子每天在學(xué)習(xí)英語,我們應(yīng)該讓他知道自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了日常英語應(yīng)該在什么情況下使用,例如在早晨遇到叔叔阿姨的時(shí)候，可以鼓勵(lì)孩子挺身而出,向大人用英語打招呼。
??2、引導(dǎo)開口說英語
??口語強(qiáng)調(diào)發(fā)音、速度、流暢性和語感。因此，盲目地讓兒童自主學(xué)習(xí)口語是不科學(xué)的，反復(fù)多次的學(xué)習(xí)會(huì)被內(nèi)化為兒童的習(xí)慣。這對于未來的英語學(xué)習(xí)沒有任何幫助，只有培養(yǎng)語感，及時(shí)糾正孩子的發(fā)音錯(cuò)誤還是正確的做法。因此，我們應(yīng)該對孩子們做好口頭指導(dǎo)。
??3、模擬場景演練
??對國內(nèi)的孩子來說，在模擬場景中練習(xí)口語是非常重要的。模擬的場景給孩子們帶來了一個(gè)良好的英語環(huán)境。在這種環(huán)境中，受自然影響的兒童可能會(huì)受到微妙的影響。同時(shí)，在模擬的環(huán)境中，家長也可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，處理他們的問題，并在未來進(jìn)一步培養(yǎng)他們的英語口語學(xué)習(xí)興趣。