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初二生物教學教案:骨

2020.03.13

發布者:網上發布


  體驗皮膚的溫度覺

  問題:人體能感到溫度的變化,離不開皮膚中的溫度覺感受器。當環境溫度低于皮膚溫度時會感到冷;當環境溫度高于皮膚溫度時會感到熱。怎樣利用實驗的方法來體驗溫度覺?

  實施方案:

  材料:3個燒杯、適量的溫度不同(冷、溫、熱)的水。

  方法:

  ①用3個燒杯分別裝上冷水、溫水、熱水;

  ②將左手食指放入冷水,同時將右手食指浸入熱水中,3分鐘后將兩只手指同時取出;

  ③再將手指同時浸入溫水中,分別體會感覺。

  冷水

  熱水

  溫水

  右手感覺

  熱

  冷

  左手感覺

  冷

  熱

  現象分析:

  (1)左手皮膚溫度高于冷水溫度,人覺得冷;

  (2)右手皮膚溫度低于熱水溫度,人覺得熱;

  (3)3分鐘后兩手同時放入溫水中,左手皮膚溫度低于溫水溫度,人覺得熱;右手皮膚溫度高于溫水溫度,人覺得冷。

  教學目標

  知識目標

  1.知道運動系統的組成。

  2.能說出骨的各結構名稱及作用。

  3.說明骨的成分及其物理特性。

  4.知道骨的生長的基礎知識和體育鍛煉對骨的影響,以及骨折急救的知識。

  能力目標

  1.明確觀察目的,有序地觀察長骨的結構,分析各部分結構的功能,培養學生觀察及分析能力。

  2.通過鑒定骨的成分實驗,及對實驗觀察的分析和討論,培養學生的實驗能力和分析、綜合的思維能力


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