西安的小伙伴，無論你何行何業(yè)，年齡幾何，練習(xí)書法，寫就一手好字，都是一個永不過時的才藝，更能在練習(xí)過程中，磨練耐性，調(diào)整心態(tài)，提升自我修養(yǎng)。周末假日，閑暇時光，隨小編擇一佳處，研墨執(zhí)筆，開始自己的筆墨人生吧。
課時：滾動開班
適合人群：
課時：滾動開班
適合人群：
課時：滾動開班
適合人群：兒童青少年
經(jīng)常觀賞各類書法作品，發(fā)現(xiàn)的書法創(chuàng)作中一些帶有普遍性的問題，覺得有必要說來與廣大書友共酌。匆匆忙忙，未及細(xì)想，只羅列出條目，供讀者參考。
“臨”和“摹”是兩個意思：“臨”是“對著寫”，“摹”是“蒙著描”。這兩種方法，對初學(xué)者都是行之有效的。對后者大家往往不重視，其實(shí)，如果你真的去試試，就會發(fā)現(xiàn)效果也許比前者更加明顯。
英語四級考試閱讀部分經(jīng)常出現(xiàn)詢問文章主旨的題目，讓很多考生難以選擇。所謂主旨，即文章主題思想(the Main Idea)。也稱作中心思想，是作者在文章中要表達(dá)的核心內(nèi)容，也是作者自始自終要說明的問題。能否抓住一篇文章的主題思想，體現(xiàn)了讀者總結(jié)、概括和歸納事物的能力。把握了主題思想也有助于對文中。因此，可以說，找出主題思想是一項最重要的閱讀技能。
衡量任何事物的好壞，都有一個尺度或稱其為標(biāo)準(zhǔn)，在競技項目中.標(biāo)準(zhǔn)是明確的，衡量速度快慢用時間，衡量遠(yuǎn)近或高度用距離，衡量重量用衡器等等，一看便知。衡量藝術(shù)品就不那么容易了，藝術(shù)畢竟不是田徑項目，表面上差異性很大，風(fēng)格也不一樣。無法用一個統(tǒng)一的尺度去衡量，這就給書法品評帶來相當(dāng)大的難度。但無論有多大的差別，還是有規(guī)律可尋，有它的內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)。清代的包世臣為了區(qū)分清代書家的高下及風(fēng)格特征，把書法分為神
課程還沒上完，對機(jī)構(gòu)也很滿意，比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠
性價比高，環(huán)境師資都很好
給朋友推薦的學(xué)校，課程挺滿意的
已經(jīng)開始上課了，感覺老師講的還行
【書法學(xué)習(xí)禁忌】書法病筆之“柳葉”。筆畫似柳葉形狀，俗稱“柳葉病”。一般來說這在楷書中是不允許的，在顏真卿的《勤禮碑》帖中，有些長撇呈兩頭尖中間粗狀，但它過渡自然，反差不大，具有長撇的特點(diǎn)與優(yōu)美形象，兩者之間有根本性的區(qū)別。點(diǎn)畫成了柳葉狀，也就成了病態(tài)。所以在臨習(xí)時，要入帖，在出帖創(chuàng)作時，點(diǎn)畫要更剛勁遒麗，形質(zhì)優(yōu)美。
